南山區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校各類家庭教育活動(dòng)蓬勃開展 為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航
2018/07/20
深圳新聞網(wǎng)訊（記者 徐哲康 通訊員 鄭虹 黃彥科）6月25日晚上10點(diǎn)，南山區(qū)家庭教育講師團(tuán)成員育才集團(tuán)龍珠學(xué)校劉志敏老師在南山二外集團(tuán)海德學(xué)校開展的“手機(jī)的使用與管理”青春期家長(zhǎng)主題心理沙龍順利結(jié)束，也為本學(xué)期南山區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)家庭教育活動(dòng)拉上了帷幕。
開學(xué)初期，“南山區(qū)學(xué)校家庭教育” QQ群里各校家教負(fù)責(zé)人選課積極踴躍，本學(xué)期主要開展了以下三項(xiàng)家庭教育活動(dòng)：第一項(xiàng)是由南山區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育講師團(tuán)23位成員提供的51個(gè)內(nèi)容的家教專題，本學(xué)期開展了下校講座61場(chǎng)；第二項(xiàng)是由南山區(qū)兒少心理專家、醫(yī)師講師團(tuán)14位成員提供的17個(gè)內(nèi)容的家教專題，本學(xué)期開展了下校講座19場(chǎng)；第三項(xiàng)是以沙龍或工作坊的形式開展的家長(zhǎng)同質(zhì)團(tuán)體專題輔導(dǎo)，本學(xué)期開展了8場(chǎng)活動(dòng)。
從2016年9月南山區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)區(qū)家教講師團(tuán)成員下校講座以來(lái)受到了南山區(qū)各中小學(xué)的大力支持和歡迎，共開展了家教講座180余場(chǎng)，我區(qū)越來(lái)越多的學(xué)校意識(shí)到家庭教育的重要性，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們積極參與到家庭教育培訓(xùn)中來(lái)。本學(xué)期的61場(chǎng)講座涉及的范圍到從小學(xué)到中學(xué)、從發(fā)展性主題到階段性主題、從對(duì)兒少心理發(fā)展規(guī)律的了解到異常心理行為的識(shí)別、從家教育兒的熱門話題到家教育兒的困惑難題等各個(gè)方面，各個(gè)學(xué)校都踴躍申報(bào)、積極組織，家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)熱忱高，反響熱烈。
從上個(gè)學(xué)期開始，南山區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校除了本區(qū)家教講師團(tuán)的下校講座之外，南山區(qū)婦幼保健院牽頭的“南山區(qū)青少年心理保健項(xiàng)目”課程也加盟到我區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校下校課中。本學(xué)期進(jìn)行的19場(chǎng)講座課程內(nèi)容包括：親子關(guān)系、注意力提升、學(xué)習(xí)能力提升、防止校園欺凌、情緒管理和自我管理等 ，也包括了常見兒童心理行為問(wèn)題的識(shí)別等等。兒少心理專家、醫(yī)師進(jìn)校園與家長(zhǎng)、老師共同分析和研討的方式有利于對(duì)有各種情緒或行為問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的識(shí)別以及進(jìn)一步的轉(zhuǎn)診和干預(yù)，以保障學(xué)生的身心健康發(fā)展，這種區(qū)域性的醫(yī)、校、家三結(jié)合的模式我們南山區(qū)走在了前列。
這個(gè)學(xué)期，我們又增加了家庭教育沙龍或工作坊的形式，這種形式主要是對(duì)家教講座形式的有效補(bǔ)充，為小范圍的同質(zhì)家長(zhǎng)團(tuán)體更有針對(duì)性的就某一個(gè)主題及存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和探討，以找到有效的解決辦法，深受家長(zhǎng)們的歡迎。本學(xué)期7場(chǎng)活動(dòng)主要聚焦在小學(xué)低年段的“如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”以及青春期階段的“手機(jī)的使用與管理”兩個(gè)內(nèi)容上，通過(guò)同質(zhì)團(tuán)體訓(xùn)練的形式，針對(duì)同一批家長(zhǎng)、同一話題，進(jìn)行深度思考、互動(dòng)和交流，促進(jìn)家長(zhǎng)自我覺察和成長(zhǎng)，也讓孩子從中受益。有參與活動(dòng)的家長(zhǎng)表示“每次心理沙龍活動(dòng)都是一次自我梳理的過(guò)程，收獲都很多，內(nèi)心仿佛有了新空間，帶來(lái)能量、欣喜和平靜。希望能跟著孩子一起成長(zhǎng)，不斷自我完善，做更好的自己！”
家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充。當(dāng)今社會(huì)在未成年人群體中發(fā)生的一些令人擔(dān)憂的心理行為現(xiàn)象都或多或少與家庭教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此，如何做好家庭教育、如何做好家校協(xié)同合作教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，也需要在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，切實(shí)為未成年人的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。